觸控式白板教學突破了傳統單一的教育形式，使英語課堂充滿樂趣和效率。本文探討了如何將觸摸白板與高中英語課堂相結合。

隨著現代教育手段的普及，觸摸式白板一體機在英語教學中顯示出越來越大的優勢。它集投影儀、電子白板、音頻、電視、計算機等設備的功能于一體，為有限的講堂提供多種教育工具和大量的教育資源。其屏幕標注、蒙層擦除、內置游戲、照片上傳、同步保存、回放等功能特別適合英語課堂教學，可用于創設情境教育，提高英語教學效果，真正完成英語課堂的動態互動，讓學生知道自己學英語的興趣在教學的樂趣中。

一、利用觸摸一體機提高高中英語教學能力的策略

1、利用觸摸一體機白板機拓展教學內容，豐富教學資源

傳統的教育形式把常識局限于黑板上。教材的內容是什么，老師教什么，只會導致學生的學習疲勞。電子白板有很多功能。作為最常用的教學方法，它可以擴大教學內容，豐富課堂教學資源。電子白板能生動地展示教材的常識。教師可以在課堂上準備一些與課本相關的常識。文字與圖片的結合，既能激發學生的學習興趣，又能加深學生對課程內容的印象，使學生獲得更多的常識，滿足他們對知識的渴求。例如，在課文教學中，教師可以使用電子白板向學生展示一些國外著名的電影或節目，這樣可以激發學生的興趣，豐富課程內容。此外，觸摸屏白板一體機的存儲和回放功能，可以幫助學生復習功課，培養自主學習能力，提高課堂能力。

2、用觸摸一體機白板加強師生之間的溝通，注意學生的信息反饋

在傳統的英語教育形式中，教師根據教材分別對學生進行教學。盡管許多教師都非常重視培養學生的課堂參與能力，并對學生的交流提出問題，但他們的作用并不理想。電子白板具有繪圖和書寫功能。它允許學生一起思考，標記未知單詞和語法，然后將它們返回給老師。這樣，教師就可以及時了解學生的學習情況。教師還可以使用觸摸屏一體機白板進行提問，然后通過圖片、聲音和圖像將課程的重點和難點形象化。學生可以通過問卷調查課件加深對常識的印象，并與教師進行討論，以便學生及時將學習效果反饋給教師，促進課堂學習能力的提高。

總之，在小學數學教育過程中，通過多媒體技術的運用，可以更直觀地解決教育過程中的重點和難點；生活數學與課堂數學相結合，可以為小學數學教育創造良好的環境和氛圍學校和家庭，以保證學生的學習質量。提高教育作用的目的是建立科學的教育方法。

3、觸摸一體機白板創設英語學習情境提高學生動手能力

在中國，應試教育的弊端是學生很難將所學知識應用于實踐。許多學生英語水平很好，但他們的口頭和外交技巧卻很差。利用白板一體機的功能，將教材中的對話進行三維顯示，使學生能夠模仿和演示對話，從而提高學生對英語句型和語法的理解。教師可以使用白板一體機作為助手，構建真實的英語外交場景，培養學生的母語技能，學習英語思維和表達。只有這樣，他們才能把所學的常識運用到實際生活中，達到他們的教育目的。例如，在教“我的新老師”一篇課文時，教師可以利用白板機對課文內容進行講解和演示，然后根據課程內容選擇幾個學生進行情景對話，對課文進行訓練。學生的口語能力加深了他們對課文的理解。

二、觸摸一體機白板開設英語講堂應注意的問題

1、明確教育方針，突破教育重點和難點

教師應考慮英語課堂活動中觸摸白板一體機的設計是否體現教育方針和重點難點，常識講解是否科學系統，實踐活動能否理論聯系實際。智能白板可以有效地與智能教科書相結合。教師不僅要注意活動的趣味性，而且要忽視學習策略和英語課堂教學的重點和難點，從而導致課堂活動和常識的混亂。在使用互動白板時，教師應注意課堂活動的漸進性、層次性和系統性的完整性。

2、與時俱進，關注學生的情感態度

高中生充滿活力和活力，渴望知識和探索。教師在設計課堂活動時，要充分考慮高中生的特點，重視有用思維課堂的建設，通過交互式智能白板引導學生在英語課堂上進行交流和交流，使學生在輕松愉快的學習氛圍中運用語音常識，提高發音技能。

3、從實踐出發結合傳統教育形式

與傳統黑板相比，交互式智能白板具有多種功能和智能，但在流動性和美觀性方面還存在一些問題。這項措施的目的是幫助教師在黑板上寫字時展示多媒體課件的內容。

總之，英語課程改革已經進入了一個以觸摸白板為基礎，與Internet Plus兼容的英語教育新時代。這種新型的課堂教學最大限度地開發了多種英語教學資源，改變了教學形式，為學生提供了更多的體驗式學習機會，培養了學生獨立思考、實踐和探索的能力。它拓寬了方法和途徑。它還提供了大量的英語教材和大量的資源，是英語教學所必需的。
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